domingo, 27 de mayo de 2018

Evaluación de la Unidad 5 de Religión de Juan Cives

  • Opinión personal justificada sobre el aborto. Copia tu conclusión sobre los distintos temas acerca de la rutina de pensamiento "antes pensaba, ahora pienso" (10%)
    • Yo estoy completamente en contra del aborto y explicaré el porqué a continuación:



  • Actualmente, con la aparición del feminismo, las mujeres explican que son completamente libres de hacer con su cuerpo lo que ellas quieran, justificando así el aborto. Bien, estoy completamente de acuerdo con que las mujeres hagan con su cuerpo lo que quieran, no obstante, desde el momento de la concepción, se forma un ser vivo único con un ADN completamente único, por lo que sí, un bebé está en su cuerpo, pero no forma parte de él, por lo cual el aborto es un asesinato. Según la RAE un asesinato es el delito que consiste en asesinar a una persona  y asesinar consiste en matar a una persona con premeditación, por lo que como ya he explicado si un aborto se hace con premeditación sobre un bebé, que es un ser vivo, y en él se asesina dicho bebé, ¿Porqué no se lo puede considerar un asesinato? Yo estoy en contra de cualquier tipo de asesinato, por lo que también estoy en contra completamente del aborto. No obstante, los denominados abortos terapéuticos, en los que la mujer puede morir durante el embarazo, como es el caso de los abortos por un embarazo ectópico, es decir aquel embarazo que se produce fuera del útero, están socialmente justificados. Sin embargo estos temibles embarazos ectópicos están siendo tratados cada vez con mayor facilidad mediante tratamientos farmacológicos o cirugías de hecho, ya en 1951, el Congreso de Cirujanos del American College dijo que "todo el que hace un aborto terapéutico o ignora los métodos modernos para tratar las complicaciones de un embarazo o no quiere tomarse el tiempo para usarlos". 



    • Sobre la película “Juno” (10%): ¿Qué harías tú si fueras la chica? ¿Y si fueras el chico? ¿Cuáles de los protagonistas te parecen más maduros? ¿Por qué? 
  • Si yo fuera la chica, haría lo mismo que hace la protagonista, en primer lugar explicaría a mis padres lo que ha ocurrido, y buscaría una familia interesada en el bebé o lo dejaría a cargo del estad, pero no abortaría 
  • En el caso de que fuese el chico, apoyaría a la chica en todo momento, asumiría la responsabilidad de lo que he hecho y conllevaría las consecuencias de mis acciones.
  • La chica me parece bastante más madura, pues ella explica lo que ha hecho a sus padres y busca soluciones para resolver ese problema, pues busca una buena familia que lo quiera adoptar. En cambio, el chico no asume ningún tipo de responsabilidad y continúa normal, no hace nada por buscar una solución a lo que ha ocurrido y lo deja todo en manos de su novia, o al menos es la impresión que me da a mí. 

Trabajo de investigación de la Unidad 5 de Religión de Jorge Fernández y Juan Cives

Actividades de Religión - Unidad 5 

  • Trabajo de investigación 

  1. Creación de un paper.li:
- Este es el enlace que lleva al paper.li: https://paper.li/e-1527432359#/

  1. Recopilación en un symbaloo




    1. Definición del problema en cuestión (10%)
    • La violencia de género es un tipo de violencia física psicológica o sexual que se ejerce sobre una persona o un grupo de personas sobre la base de su sexo o género que impacta de forma negativa en la identidad o bienestar de dicha persona. 
    1. Aspectos biológicos (10%)
    • Con respecto a los aspectos biológicos relacionados con la violencia de género los principales tipos de violencia que se dan son:
    - Violencia física: Toda aquella acción en la que se ejerce un daño físico a la víctima mediante una agresión directa.

    - Violencia psicológica: Humillación, minusvaloración o ataque psicológico realizado en forma de insultos en el que puede haber o no violencia física. 

    - Violencia sexual: esta se refiere en concreto a aquel tipo de situaciones en las que una persona es forzada a llevar a cabo actividades sexuales en contra de su voluntad

    - Violencia económica: reducción y privación de recursos básicos a la pareja como medida de manipulación

    - Violencia patrimonial: consiste en la destrucción de objetos y bienes de la pareja con intención de producir en ella un daño psicológico

    - Violencia social: control y limitación y por lo tanto aislamiento social de la persona, alejándola así de su entorno habitual.

    - Violencia vicaria: consiste en la amenaza, en la agresión o incluso en el asesinato de los hijos que se han tenido con la pareja o ex-pareja con el propósito de dañarla.
    1. Aspectos legales  (10%)
    - Las leyes actuales (o vigentes) más importantes respecto a la violencia de género son las siguientes:

    Ley orgánica 1/2004 de medidas de protección integral:

    - Norma jurídica esencial que señala los objetivos a conseguir a fin de finalizar con la violencia de género, así como los delitos de violencia de género y sus respectivas sanciones, las distintas medidas que se deben llevar a cabo en educación, sanidad, publicidad...  con la finalidad de actuar contra este tipo de violencia que se ejerce sobre las mujeres.

    Ley 27/2003 sobre la Orden de protección:

    - Pone en marcha esta medida fundamental para las mujeres víctimas de la violencia de género donde se indica el procedimiento judicial a seguir en este tipo de situaciones. 

    Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres:

    - Conjunto de normas jurídicas que tratan de alcanzar una igualdad entre hombres y mujeres.

    Protocolo de actuación de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado:


    - Protocolo de actuación con los órganos judiciales para aquellas víctimas de violencia de género.

    1. Postura justificada de la Iglesia Católica (10%)
    - La Iglesia Católica contribuye a resolver este tipo de violencia, pues en los más de 70 Centros de Orientación Familiar, la Iglesia ofrece atención psicológica y terapia familiar profesionalizada, generalmente gratis o, a veces, a precios muy modestos. Además, el subdirector de la Comisión Episcopal de Familia y Vida, Fernando Simón, explica que generalmente esta se debe a la deficiente formación humana de los novios. No obstante, se sigue teniendo una percepción general de que este organismo no hace nada para erradicar la violencia machista. Ana Berástegui, la secretaria técnica y directora del Máster en Asesoramiento e Intervención Familiar, explica que este tipo de violencia preocupa a la Iglesia y que esta está muy volcada en erradicar cualquier tipo de agresión contra las mujeres.

    1. Opinión personal (5%)
    - Actualmente, en pleno siglo XXI, me parece que este tipo de violencia debería de haber desaparecido completamente y me alegra ver que cada vez hay un sentimiento general que se está volcando en erradicar este tipo de violencia que ha estado anclado a lo largo de la historia. Asimismo, consideró que en los colegios debería hablarse más acerca de estos temas a fin de educar a los jóvenes, para que en el futuro este tipo de violencia sea solo una cosa del pasado. 

    viernes, 25 de mayo de 2018

    Proyecto ITER de Juan Cives

    Proyecto ITER


    ¿Qué es la energía nuclear?


    • La energía nuclear es aquella energía que está contenida en el interior de los átomos


    Tipos de energía nuclear


    • Existen dos tipos de de energía nuclear:


    Fisión nuclear : Reacción en el cual un núcleo es bombardeado con neutrones, se
    convierte en inestable y se descompone, por ejemplo en los reactores nucleares.

    Fusión nuclear: Reacción en el cual dos núcleos poco densos sometidos a elevadas
    temperaturas se fusionan y se convierten en núcleos más pesados,  por ejemplo, en el Sol


    Proyecto ITER:


    El Proyecto ITER es un experimento científico que intenta demostrar que se puede
    producir energía para su consumo a partir de la Fusión nuclear


    ¿Dónde está?


    • Actualmente, se encuentra en Francia, en una ciudad llamada Cadarache.


    Objetivos

    Su objetivo es probar todos los elementos necesarios para desarrollar un reactor de
    fusión nuclear que sirva para el suministro de energía comercial. Además su diseño
    estará basado en un modelo ruso llamado tokamak. Es decir, su objetivo es crear una
    especie de estrella en el interior de la Tierra a fin de suministrar la Tierra de energía.
    ¿Cuándo estará en funcionamiento?

    En 2025, se hará una prueba y se comprobará su funcionamiento, no obstante se pondrá
    en funcionamiento en 2035 para su uso comercial y para abastecer de energía a todas las
    ciudades, sustituyendo  a las antiguas formas de energía que eran tan contaminantes. Hasta
    entonces, el coste rondará los 18.000 millones de euros.

    ¿Qué problemas hay con este proyecto?

    El principal problema por el cual es tan difícil llevar a cabo este proyecto, es que, para
    producir una fusión nuclear se necesitan altas temperaturas, tan altas que en la Tierra no
    existen materiales para contener dicha temperatura. No obstante, se están planteando
    alternativas como el uso de campos electromagnéticos para contener el calor y que así no
    tenga que soportar toda esa temperatura dicho material.

    jueves, 24 de mayo de 2018

    Biografía y leyes de Newton de Manuel Ferrer y Juan Cives.

    Biografía y leyes de Newton


    Biografía de Newton


    -Isaac Newton nació en Inglaterra el 4 de enero de 1643. El parto fue prematuro
    y nació tan pequeño que se pensó que no viviría mucho. Sus padres fueron
    Isaac Newton y Hannah Ayscough, aunque él no llegó a conocer a su padre.
    Su madre se volvió a casar con Barnabás Smith, quién no quería cargar con un
    niño, por eso lo dejaron con su abuela, lo cual fue muy traumático para Newton.
    Incluso su abuelo lo desheredó. Cuando Barnabás murió, su madre lo recogió.
    Ahora tenía dos hermanastros surgidos del matrimonio de Barnabás con su
    madre.Sin embargo fue enviado a estudiar al colegio The King's School. Debido
    a su trauma, este famoso físico humillaba a otros científicos y luego negaba
    haberlo hecho. Un ejemplo de esto es el siguiente:
    Cuando era joven, un compañero de colegio le dio una patada a Newton
    en el estómago debido a una broma pesada que Newton le había hecho. Como
    represalia, Newton le comenzó a pegar en un patio de la iglesia. Además
    Newton también trató de humillarle en clase, sacando mejores notas que él y
    riéndose de él.
    Además sufría de crisis psiquiátricos debido a los largos periodos que pasaba
    en aislación en los que ni comía ni dormía.


    La primera ley de newton
    La primera ley establece que todo objeto en movimiento o reposo permanecerá
    en MRU hasta que una fuerza externa actúe sobre él
    En caso de que una fuerza externa actúe sobre él implica una aceleración,
    entonces se aplica la segunda ley


    La segunda ley de newton
    La Segunda Ley de Newton establece lo siguiente: La aceleración de un objeto
    es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente
    proporcional a su masa.




    La tercera ley de newton

    Todas las fuerzas en el universo, ocurren en pares (dos) con direcciones
    opuestas. No hay fuerzas aisladas; para cada fuerza externa que actúa sobre
    un objeto hay otra fuerza de igual magnitud pero de dirección opuesta. La
    tercera ley de Newton establece que si esas fuerzas surgen de las propias dos
    masas, deben ser iguales en magnitud, pero dirección opuestas, de modo que
    no surge ninguna fuerza

    Homenaje a Stephen Hawking (Juan Cives y Manuel Ferrer)

    Homenaje a Stephen Hawking
    Mini Biografía de Stephen Hawking


    -El 8 de enero de 1942, tras trescientos años de la muerte de Galileo Galilei
    nació Stephen Hawking, en la ciudad de Oxford. Este vivió la segunda guerra
    mundial, de hecho, una bomba alemana explotó muy cerca de su casa. Se
    licenció en 1962 con los títulos de matemático y físico en el University College
    de Oxford. No obstante, mientras patinaba se cayó y tuvo dificultades para
    levantarse. Así le diagnosticaron el ELA, y le dieron dos años de vida. Mientras
    cursaba su doctorado, gracias a sus increíbles ganas de vivir, consiguió vivir
    más tiempo del que le diagnosticaron, y en 1965 se casó. A medida que iban
    aumentando los premios que recibían, también avanzaba su enfermedad
    degenerativa. En 2009 se jubiló, y dejó la universidad en la que trabajaba,
    sin embargo continuó sus estudios tras esto. Finalmente, falleció el 14 de
    marzo de 2018.





    ¿Qué es un agujero negro?


    -Un agujero negro es una región finita del espacio en la que hay una
    concentración de masa tan elevada capaz de crear un campo gravitatorio tan
    fuerte de la que no puede escapar ninguna partícula material, ni siquiera la luz.
    Esta gravedad que provoca los agujeros negros es capaz de crear incluso una
    curvatura en el espacio-tiempo. Su descubridor fue Stephen Hawking.


    Radiación de Hawking


    La radiación de Hawking es la radiación principalmente provocada por los
    agujeros negros esta lleva ese nombre debido a su descubridor el científico
    británico Stephen Hawking descubierta en 1976 describiendo las propiedades
    de tal radiación y obteniendo algunos de los primeros resultados en gravedad
    cuántica. Si la Tierra pudiera ser comprimida en una esfera de 9 mm de radio
    se convertiría en un agujero negro, un objeto de densidad infinita que provoca
    un campo gravitatorio tan poderoso que nada, ni siquiera la luz, puede escapar
    de él.

    Teorema del big-bang


    En 1971 sugirió la teoría del Big Bang. La materia en el big bang era un punto de densidad infinita que en un momento dado, "explota" generando su expansión en todas las direcciones y creando lo que conocemos como nuestro Universo.


    Aportaciones de Hawking
    Él llevó esa teoría más lejos. Si en los agujeros negros había una singularidad,
    tenía que haber otra en el mismo universo, un punto de ruptura y de comienzo
    desde el cual el universo se expande. Ese punto y momento cero era conocido
    como el Big Bang



    Futuro del universo

    Si el Universo no contiene suficiente materia para detener su expansión,
    continuará expandiéndose por siempre usando la comprensión actual.
    Después de todo esto el Universo estará compuesto únicamente de radiación y
    partículas de vida infinita. A partir de aquí es posible que continúen sucediendo
    cosas importantes, pero en este punto habremos llegado a los límites de nuestro
    conocimiento de las leyes de física.

    viernes, 11 de mayo de 2018

    Proyecto tecnológico máquina de efectos encadenados de Juan Cives y Manuel Ferrer


    Proyecto tecnológico máquina de 
    efectos encadenados

    Descripción
    • Una máquina de efectos encadenados es una máquina automática 
      en la que lo efectos funcionan por sí solos gracias a un móvil y una 
      energía inicial. Nuestra máquina de efectos encadenados será una 
      máquina que estará dividida en varias partes. Cada una de sus partes 
      contendrá un elemento que le dará un efecto, por ejemplo fichas de 
      dominó, embudos, coches, canicas, rampas...

    Materiales

    • Para hacer la máquina necesitaremos:
    -Cartón
    -Pistola termofusible y silicona
    -Cánicas
    -Cuter
    -Embudos
    -Dominó
    -Spinner
    -Coche de juguete
    -Tijeras
    Funcionamiento

    • Nuestra máquina estará dividida en varias partes. La primera consistirá 
      en una tabla gruesa de cartón en la que una canica irá cayendo hasta 
      empujar otra canica, situada en un spinner y juntas caerán, hasta que 
      una se quede en un agujero y la otra la utilice como puente. Tras esto 
      iremos añadiendo otras partes en las que incluiremos fichas de dominó, 
      embudos, carreteras de cartón en las que la canica irá ganando potencia.
    Imágenes y vídeos

    • Aquí adjuntamos imágenes y vídeos en los que se muestran ejemplos de 
      máquinas de efectos encadenados.





    Glosario de Filosofía de la unidad 6: Socialización

    En esta entrada expondré el glosario de la unidad 6: Socialización. Un glosario es el vocabulario específico que se usa en una materia, por...